Cançoner
Què he après?
Gràcies a aquest treball he pogut adonar-me de la importància de seleccionar cançons adequades pels infants i de la quantitat de criteris que s'han de seguir a l'hora d'escollir-les, tot tenint en compte aspectes com la lletra, el ritme o la tessitura.
A més a més, he tingut l'oportunitat de reflexionar sobre com es podria aplicar el cançoner a l'aula i de quines maneres podria fomentar l'aprenentatge significatiu de tot l'alumnat.
Què és el que m’ha costat més d’aprendre i per què?
En aquest cas, el que més m'ha costat aprendre i realitzar ha estat la recerca de partitures, ja que no he rebut formació encaminada a la seva lectura i no sabia el to en què estaven escrites. Malgrat això, després de la presentació del cançoner i gràcies al feedback, he pogut resoldre els meus dubtes i les meves dificultats sobre el tema.
Quina aplicabilitat penses que pot tenir l’activitat en la futura feina de mestre?
Des del meu punt de vista, pel que fa a la seva aplicabilitat a l'aula, el més beneficiós pels infants és que el cançoner estigui al seu abast i ells tinguin l'oportunitat d'agafar-lo i relacionar-se amb ell sempre que vulguin. De la mateixa manera que es fa amb els llibres i la lectura, la música ha de ser un element que formi part de la vida dels nostres alumnes, atès que els permetrà adquirir habilitats cognitives i intel·lectuals.
Versió escrita del treball
Cançoner